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続・『見たな。』

 (昨日からの続き)

 A君は、自分の教室へ。 
 E先生は、A君が見つけた、事故現場へ。

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 そこには轢死体となった、3歳前後のイタチ。
 放っておけばカラスの餌食。まだ死後2時間前後。柔らかい。

 丁寧に葬ってやるのが当然だけど、E先生の屈折した行動。
 イタチの亡骸を校舎の陰に置いて。骨格標本作製の作戦を立てます。


 昼休み。
 A君とE先生はイタチを解体して、頭部の骨格標本作製にかかりました。

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 骨格標本は真剣に作れば1年はかかります。
 そんなに長く待ってると、A君は卒業。
 
 で、手っ取り早い方法。
 堅牢な鍋の中で、苛性ソーダ=水酸化ナトリウム水溶液で頭部を煮詰めて、たんぱく質を溶かす方法。

 ただ、この方法はよほど、度胸が据わってないと出来ません。
 鍋の中にどろどろに溶けたたんぱく質が煮立ちます。臭気は長浜ラーメン街。

 好奇心あふれるA少年、E先とともに、魔境と化した理科室で骨格標本つくりにかかりました。

 本来なら、48時間密室の理科室だったのですが、
 間違いが起こるときは仕方がありません。

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 教頭先生は子どもたちが帰った校舎で、ルーティンワーク校内巡視。安全確認です。
 午後6時。誰もいないはずの理科室で、教頭先生が、開けてはならない、鍋のふたを開けました。

 驚愕。

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 E先生は厳しい尋問を受けました。

 「先生のやってることは、社会規範から逸脱してます!」

 
 教頭先生の言ってることに間違いはないから。E先生は敢えて反論しません。
 ただ、E先生は
 「社会規範を逸脱している者がいるから、社会は発展してきた。」と論戦を挑みませんでした。
 通じる相手ではありません。
 信長も、コペルニクスも、ダリも、ガリレオも、古今亭志ん生も逸脱者。

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 ココロの中で
 「見ぃたぁな~。」


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 教訓:①放課後の学校で、スープをを作ってはいけない。
     ②常識人は見てはいけない物・場面がある。

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2013年10月02日 20:13に投稿されたエントリーのページです。

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